После низа креативних активности и интерактивних садржаја чији је циљ био усвајање знања на мало другачији начин, организује се час на коме треба да се покаже урађено и провери научено. Час састоји из два дела:
- у првом делу ученици излажу резултате свога рада;
- у другом, преко онлајн квиза, проверавају усвојеност садржаја
Наставник најављује излагање група.
Представници I, II и III групе ученика излажу садржаје своје презентације, образлажу своје мапе ума и временске ленте.
Потом следи представљање IV групе ученика која пушта свој филм:
Следи део часа предвиђен за решавање задатака преко онлајн квиза Бора и његова Увела ружа израђеног у web интерактивном алату Kahoot. Наставник даје детаљне инструкције за приступ квизу и решавању задатака. Ученици приступају линку
Када сви ученици приступе квизу, следи провера знања стеченог у
претходном периоду.
Предност оваквог начина тестирања је што и наставник и ученици одмах добијају повратну информацију о оствареним резултатима.
Временска лента I групе
Мапа ума II групе
Мапа ума III групе
